挂羊头卖狗肉的“学习类App”能够休矣
挂羊头卖狗肉的“学习类App”可以休矣\n\n　　现在，主打“搜题”“课程学习”“背单词”以及“自习打卡”等功能的“学习类App”越来越广泛地进入到大中小学生的日常学习场景中，满意了学生随时随地享用学习资源的需求，也让更多学生有时机接触到更为丰厚的常识。这本是值得必定的事物，但有些现象却让人忧虑：有些媒体揭露了一些“学习类App”的乱象：自习软件变“谈天社区”，用户还可以规划自己的虚拟形象，打扮个人空间；用户在留言区域演出“骂战”，言语粗鄙；环环相扣的消费诱导，引导涉世未深的用户购买“课程大礼包”；部分软件内充满着很多色情、低俗广告……\n\n　　针对上述乱象，相关法律法规早有禁令，“有法必依”势在必行。我国广告法清晰制止涉黄涉暴广告呈现，未成年人保护法也规则，以未成年人为服务目标的在线教育网络产品和服务，不得刺进网络游戏链接，不得推送广告等与教育无关的信息。面对一些“学习类App”的过度商业化、文娱化，有关部门也在完善法律法规，从准则和法律上标准此类软件的产品规划。\n\n　　探究出契合用户需求和社会价值要求的盈利形式，确实是一些“学习类App”面对的问题。但打着学习的旗帜，却靠着低俗、色情的信息和极具诱导性的广告弹窗牟利，必然不可行。假如软件开发者可以结合不同阶段用户的特色，设置契合相应阶段的内容产品，为用户供给有价值的学习资源和气氛新鲜的社区，“付费会员制”等运营形式也未尝不可。\n\n\n　　教育是久久为功的“大工作”，不能成为本钱逐利的“小生意”。“学习类App”的开发方更应该爱惜羽毛，守住社会职责，遵纪守法运营才干赢得用户和社会的长时间认可。而监管部门完善监管手法、有法必依也是不可或缺的一环。对损害学生健康成长、过度商业化和文娱化的App划出底线和红线，引导技能为教育赋能，让挂羊头卖狗肉的“学习类App”无处藏身。\n\n　　王军利 来历：中国青年报 【修改:于晓】